李登輝給年輕人的十堂課（95.12.31）

李登輝給年輕人的十堂課（95.12.31）

鄒景雯著‧四方書城有限公司出版



一、李登輝懂得在被動中主動創造形勢。

李登輝認為「政局」與「政治」是兩回事，政局講現實，政治講原則，要有玩政局的手腕，而不是在玩政治。



二、李登輝志在大器，別在乎晚成。

李登輝懂得沉澱，利用時間讀書、閱讀、學習。



三、李登輝懂得應盡量藏鋒，即潛龍勿用；在政治上、為人處事上，同樣受用。

李登輝懂得「在該戰的時候，必須殲滅敵人」。



四、李登輝認為可以用錢解決，絕對不會是大問題，很多事情，能用錢打發，絕對不能小氣。

金錢只能善加利用，經常可以化困難於無形；如太斤斤計較，可能要付出龐大代價。



五、用到好幫手，就不用自己到第一線執行。

用人一定要先打聽該人的太太，如該人的太太不好，該人即不可用。

領導人必須是「平衡者」理論，人事、意見、立場、利益，如果都達成平衡了，互斥的雙方彼此就會抵消作用力。

性格難改，但態度可以改；「態度」決定格局。



六、看不懂的事情，非自己專業的領域，在沒有充分把握可以確認無誤者，絕對不能白紙黑字的背書畫押，以免惹禍上身。

凡是白紙黑字呈現的東西，絕對不容許有一點差錯發生，否則動輒傾家蕩產、身敗名裂。



七、李登輝最高明的是知道依階段性需要，化敵為友，增加自己成事的機率。



八、在自己勢力未完全穩固的時候，得與敵人合作，與其樹敵，不如啟用敵人幫自己壯大。

兇猛的敵人不能隨便亂用，在用之前，必須細密研判內外在情勢，做好一切安全準備，方不被敵人「反噬」。

敵人用了一段時間後一定要換，因啟用敵人不是常態。



九、李登輝從政的經歷，不懼怕衝突，甚至主動尋求衝突，在衝突中，把不利的局面打破，以重新建構一個新的場面，創造新的機會。

衝突的本身，是中性的，它會發展成有利的，或有害，全看人如何處理。

麻煩如躲不掉，不如學李登輝，搶先一步製造麻煩給你的敵人，讓他來不及找你麻煩。



十、領導者一定要有「信仰」，人一定要靠自己的力量，充分了解自我信念的脆弱和內心的猶疑，為了要了解自己的內心，因此要有「信仰」。

為人處世如能先消除「自我」，一切煩惱也自然消除，個人的品質絕對是後世品評的要項。

領導人在帶領團隊時，應扮演「平衡者」的角色。

身為政治家，要有隨時放棄權力的覺悟。

領導人要有比一般人更高的自我要求與自我期許，要設定更高的理想與目標，這是「願景領導」。